一次简简单单的救人事件，并没有在人们中间掀起太大的波澜，这事儿过后，救人英雄陈平凡依旧按照他原来的轨迹生活着，上班下班，忙里忙外……
与之相反，刚刚落下帷幕的期中考试，倒是在整个学校的学生和老师中间掀起了一场不大不小的波澜，成为一时的热点话题。
事实证明，这次考试所营造的紧张气氛不亚于任何一次大型的选拔性考试。而那个魔鬼般的末尾淘汰制就像利剑一般，悬在每一个老师的头上，让大家坐立不安乃至夜不能寐了。
在教务处紧张统计成绩的同时，每个老师也都在提心吊胆，他们比任何时候都担心自己的成绩，都怕自己排名太靠后，被淘汰掉。
这一切都不是闹着玩的，万一自己所教班级的单科成绩真排了个倒数第一，那自己也真就难逃被淘汰的命运了！
末位淘汰！好说不好听！别忘了，这学校有二百多教职工，三千多学生，每人又都长着一张嘴。他们一人一口唾沫，一人一口唾沫，用唾沫星子也能把你淹死！
是的，现实就是这样的残酷：你上我下！你死我活！优胜劣汰，“幸”者生存！
然而，老师们不知道的是，被残酷现实逼迫的又岂止他们，他们眼中的霸道校长田久远又何尝不是如此？
当初做下这个“末位淘汰”的决定时，田久远也是经历过巨大的心理斗争的。他何尝不知道这样做的负面影响？何尝想与众人为敌做孤家寡人呢？但形势所迫，他也是迫不得已……
今年高考一过，在市教育局举办的高考分析会上，田久远就代表灵源二中做了深刻的检讨。可讽刺的是，在同一次大会上，一中校长王伯达却受到了市里局里的隆重表彰。
两个五十岁左右又都有些地位的中年男人，在同一个会场上，一个受人同情，一个受人膜拜，一个面红耳赤，一个红光满面，一时之间，在整个灵源教育界，都成了笑谈！
那堪称“惨烈”的一幕让向来心高气傲的田久远刻骨铭心，更让他当时就暗暗发下重誓：要不惜一切代价，一雪前耻！
所以，他当校长的穷则思变了，灵源二中的“末位淘汰”也就应运而生了！
田久远的想法是：大丈夫做事，能扛得住多大压力，才能受得起多大荣耀！果断杀伐，才能绝地求生，扬眉吐气！一将功成万骨枯，自古皆然……
归根结底，这就是二中的现状！危机中生存的老师！危机中生存的校长！危机中生存的一切一切……
在这种大形势下，陈平凡所承受的压力也挺大，和其他人一样，他也担心“末位淘汰的厄运”会降到自己头上，所以一听到别人议论考试成绩时，他就会不由自主地提起一颗心，支起两只耳朵，以了解更多的“敌情”。
各科成绩陆续下来之后，横向一对比，九班考得不错，是夺冠的热门，而其他班级成绩各有高低，暂时不分上下，所以大家都在焦急地等待着教务处的最终统计结果！
一时之间，高一的十几个班主任，都暗暗较上了劲，似乎谁也不甘心落后于别人！
这几天里，大家不约而同地都坐不住板凳了，一等到新的一科成绩下来后，每个人都像过家家的小孩子一样，挤在一起，急头掰脸地比较这一科的分数。
谁班比谁班多一分、谁班比谁班少一分，你一言他一语，把办公室弄得跟菜市场一样，热闹喧哗。
而科任老师间的胜负格局已经明朗了，几家欢喜几家愁！
稳居前三甲的喜笑颜开，有可能被末位淘汰掉的就愁容满面，唉声叹气……
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